La France peut s’honorer, d’être le pays le mieux doté en établissement de formation en domotique ; une dizaine de BTS domotique, plusieurs lycées et universités (Rennes, Paris..), école nationale, formation continue ainsi que des dizaines de centres et instituts de formation (Formapelec, AFPA, IFA, Ducretet SEEG, Greta..). L’éducation nationale qui ne dispose de pratiquement aucun ouvrage aura attendu octobre 2009 pour bénéficier de son premier logiciel pédagogique. C’est dans le cadre des Trophées Legrand qu’’a été conçu dans la lignée du Défi Internet, ce logiciel de domotique conçu a Limoges. Un support pédagogique d’autoformation multimédia qui s’adresse a tous les élèves en cours de formation d’électrotechnique, niveaux V et IV : CFA, Lycées professionnels et techniques, AFPA… Les enseignants avaient besoin d’un support de formation attractif. Le voila enfin ! Innovant par son environnement adapté aux élèves d’aujourd’hui et par son accès sous forme de chantiers, il illustre les solutions de confort, de sécurité et de communication proposées par le système « In One by Legrand ». Ce nouveau logiciel « La Domotique » est le 5eme de la collection « Exploration en électricité », base sur des thématiques comme la Protection, la Programmation, Voix Données Images, Plan Particulier de Sécurité et de Protection de la Sante (PPSPS). Sous forme de jeu de rôle, ce logiciel d’autoformation multimédia permet aux élèves de se familiariser avec la domotique : dans le monde virtuel d’une ville en 3D, ils réalisent des « chantiers pratiques » qui leurs fournissent, de manière ludo-éducative les bases théoriques de l’intelligence électrique… Cinq chantiers domotiques a réaliser ont été imaginés. Il va falloir concevoir l’éclairage, l’alarme intrusion, le chauffage, les volets roulants, le pilotage. L’élève se glisse dans la peau d’une jeune recrue accueillie par le responsable d’une entreprise d’électricité. En fonction des étapes de son initiation a la domotique, il rencontre des personnages « ressources » tels que Claude, magasinier, ou Maude, électricienne. Pour aborder ses chantiers, il choisit son matériel en fonction d’un cahier des charges, l’implante, le raccorde, le paramètre, puis teste l’installation réalisée. Environnement graphique en 3D, avatars, vidéo d’aide, data pocket : l’apprenant est plonge dans un univers ludique et interactif qui lui est familier, tout en manipulant des concepts et des outils très professionnels. La bonne idée est aussi de prévoir que l’enseignant peut, grâce a un compte personnel, contrôler quand il veut l’évolution de ses élèves et suivre leurs réalisations
de chantiers. Il peut gérer son profil utilisateur, et dérouler si nécessaire un menu d’aide a l’utilisation du logiciel et de son environnement. La réalisation de cinq chantiers, domotiques lui est alors ouverte, avec accès a toutes les documentations techniques et théoriques dont il a besoin. A tout moment, et quel que soit l’état d’avancement de ses réalisations, l’apprenant a la possibilité d’importer ou d’exporter son compte comme il le souhaite a l’aide d’une simple clé USB par exemple, ce qui lui permet de transférer ses travaux d’un poste a un autre.

Bruno de Latour

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